Reality Check 2

Descrizione

Progetto
La gamma di argomenti che si possono trattare attraverso questo strumento è amplissima grazie anche alla creatività dei partecipanti. Più l’attività per il gruppo è personalizzata, adattando l’ambientazione, lo scopo e la valutazione al processo, più l’esperienza di apprendimento sarà ricca e di impatto.

Preparazione e svolgimento
Il facilitatore mescola le carte (rispetto al reality check 1 l’argomento essenziale è il mare, i pirati, il viaggio) e ne distribuisce una ad ognuno dei partecipanti, dicendo loro di nascondere la propria immagine, come se fossimo ad una partita di carte, dove queste non devono essere assolutamente mostrate agli altri giocatori. Il compito del gruppo è quello di ricomporre l’ordine corretto di una sequenza di immagini senza mostrare l’immagine raffigurata sulla propria carta agli altri partecipanti. L’immagine deve essere descritta al gruppo usando parole appropriate e significative. Al termine di questa fase, le carte vengono poggiate sul tavolo, o sul pavimento, con la parte raffigurata rivolta verso il basso, dopodiché verranno scoperte. L’attività può essere resa più complessa togliendo una o due carte dall’intera sequenza e dando al gruppo il compito supplementare di capire dove dovrebbe/dovrebbero essere posizionata/e. Una versione più facile (adatta anche per bambini piccoli) è quella di consegnare le carte senza doverle tenere nascoste agli altri; nella ricomposizione i partecipanti però non possono parlare. N.B.: se il gruppo incontra delle difficoltà nell’identificazione della sequenza giusta, il facilitatore deve aiutarlo permettendo ad ognuno di mostrare la sua carta agli altri per 5-10 secondi al massimo. Nella valutazione finale vengono raccolte le esperienze/impressioni di ognuno.